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Date
7-2017
Description
La noción de liderazgo que se ha desarrollado en los últimos 500 años ha seguido un modelo Euro-americano bajo la cual la noción de liderazgo es un acto individualista porque el éxito se visualiza como un éxito personal y no colectivo. En el área de educación, esta tendencia de ver el éxito como algo personal y no colectivo les arrebata a las comunidades de un bien activo muy importante que es el conocimiento que sus jóvenes obtienen durante el proceso educativo y sus propias aspiraciones. Este potencial se le arrebata a la comunidad porque la idea que se le inculca al joven es que con su educación busque “algo mejor”. Esta noción de buscar “algo mejor” crea una situación en la que nuestros jóvenes ven sus posibilidades de éxito como algo que tienen que conseguir fuera de su comunidad. Para evitar esta pérdida de posibilidades, tenemos que reforzar el sentido de identidad de nuestros jóvenes para que una vez más vean las posibilidades que hay dentro de sus comunidades y se vean como agentes de cambio, enraizados en conocimientos milenarios que nos permiten entender lo que es el éxito colectivo. Un éxito individual/colectivo de la comunidad y para la comunidad. Reforzando la noción que nuestros jóvenes tienen sobre tiempo-espacio-individuo-comunidad-nación[1], les permitirá a nuestros jóvenes utilizar sus potencialidades para crear oportunidades y utilizar sus conocimientos para desarrollar un éxito cimentado en el bienestar de la comunidad.
Recommended Citation
de la Raza, El Centro. "Instituto de Verano sobre Nuevo Liderazgo e Identidad - Julio 2017." (2017). https://digitalrepository.unm.edu/el_centro_si/1
